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263牛登林:重监管下新规频发, 合规之年在线教育该怎么做?

发布时间:2021年06月04日    转载自:    

263牛登林:重监管下新规频发,合规之年在线教育该怎么做?



进入2021年,教育行业迎来了史上最强监管,政策与市场同步交织、相互激荡,深刻地影响到教育的每一个领域。政策的走向将是怎么样?我们怎么看待这个阶段?变局之下教培企业又将如何转型突破? 拥有十余年在线教育行业实战经验的263教育直播业务总监牛登林,在第5期263教育行业客户沙龙上对2021年教培新政做了深度解读,并为教育行业从业者提供了新思维、新方向。



政策层层收紧,在线教育关关难过从2021年初开始,各地教育主管部门密集发布了一系列的新政,令诸多业内同行陷入深思:国家层面管控的层层收紧是否会大幅压缩在线教育行业的生存空间。
政策管控并非从今年开始。自2018年至今的三年里,在线教育行业已经历了数轮层层递进的政策调整,无论是从证照合规到培训时间等资质层面、教学层面的规整,进而到预收款时限的资金层面的监管,再到对教育培训类线上线下的广告投放的外部环境规整,在政策上已实现由点至面全方位的覆盖和监管,也令在线教育行业的发展步入新起点。 今年“两会”上,就有代表提出了在线教育“加重中小学生负担”、“贩卖升学焦虑”等问题。在不久前的中央全面深化改革委员会第十九次会议上,强调了校外培训机构无序发展,“校内减负、校外增负”现象突出,令整个在线教育行业遭重挫。随着政策的逐步落实,业内普遍认为,在线教育机构还将面临更加严格的政策监管。


在线教育不缺机会,缺思考全方位的政策规整确实给行业带来不小的冲击,但经过2020年的疫情,无论是体制内学校还是教培机构都越来越认可在线教育的价值。牛登林提到,面对政策的规整,对于校外培训机构来说更需要顺应政策变化,并积极思考在营销、服务、教学教研等维度的新思路。


无论是体制内还是体制外,大机构还是小机构,直播将深入教育行业每一个细分领域,成为教培机构、学校的一种必备能力。随着5G应用的落地、RTC技术不断发展,令教育行业线上线下场景融合进一步加深,“混合式场景(产品)应用、软硬件结合的解决方案及SaaS重服务化”将成为助教培机构破壁而出的一刃利剑。
牛登林认为,目前在线教育行业,直播软件和硬件都面临产品功能严重同质化的问题,而客户越来越趋向于寻找更适合自身可用性、更具个性化、服务质量过硬的产品和解决方案,体系化的贴心服务和可靠的视频直播运营能力,才是在满足客户需求的背后,每一家服务商的核心竞争力。


263教育沙龙迄今已成功举办5期,每期都会邀请行业内资深从业者作为分享嘉宾,目的是挖掘更多精彩案例,把好的经验总结出来,为行业从业者提供更有价值的观点、思考模型,共同促进教育行业的发展。


我们将逐一整理每位嘉宾的精彩观点,陆续在微信公众号发布,欢迎关注查阅。

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